无须“刨根问底”

在学习中,经常遇到一些同学求知欲望特别强烈,对发现的疑点难点和老师说的每一句话都抱着考古的态度,“打破砂锅纹(问)到底”。这使我想起七岁的女儿提出的一些问题,象“石头为什么是硬的”、“大象为什么比蚂蚁长得大”等等。这些问题不是无法回答,而是在解答这一个问题的时候,还要对相关的一系列概念做出解释,换言之,这种类型的问题本身存在逻辑上的毛病。如“为什么手背向人为挤劲”、“为什么这个老师能做出来而我不能”,这些问题基本上没有回答的意义,随意假设,只会浪费时间。

我们要做的就是严格按照老师教的内容规规矩矩的练习(说来简单,很多人都没做到),这就足够了。把时间和精力浪费在无数个牛角尖里,实在不值。

学习的过程就像登山一样,只有朝着山顶不断努力才会登上去。其它任何歧路可能把我们引入旖旎的风光,却是与顶峰无缘了。

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  1. 无须“刨根问底”
    发表于 2012 年 9 月 12 日 由 李 信明
    在学习中,经常遇到一些同学求知欲望特别强烈,对发现的疑点难点和老师说的每一句话都抱着考古的态度,“打破砂锅纹(问)到底”。这使我想起七岁的女儿提出的一些问题,象“石头为什么是硬的”、“大象为什么比蚂蚁长得大”等等。这些问题不是无法回答,而是在解答这一个问题的时候,还要对相关的一系列概念做出解释,换言之,这种类型的问题本身存在逻辑上的毛病。如“为什么手背向人为挤劲”、“为什么这个老师能做出来而我不能”,这些问题基本上没有回答的意义,随意假设,只会浪费时间。
    我们要做的就是严格按照老师教的内容规规矩矩的练习(说来简单,很多人都没做到),这就足够了。把时间和精力浪费在无数个牛角尖里,实在不值。
    学习的过程就像登山一样,只有朝着山顶不断努力才会登上去。其它任何歧路可能把我们引入旖旎的风光,却是与顶峰无缘了。

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