陈中华老师2019年十月江苏东台实用拳法讲座视频。 讲解: 陈中华   片长: 9 分钟   语言:中文   年代: 2016  难度:1/5  地点:江苏东台

视频文字转换：天津葛明

陈老师：就是个圆，但是用按照原则去做。你不一定能看，不让你看。这是按照，远的原则是什么。从一个点出发经过了另外一给点，又回到这个点。你要是没有眼睛的话。它就是个圆的。我们给你讲什么是圆的的时候这么讲的。所以你按照原则去一笔，脑子里面用逻辑一思维说，唉。老师走了一个圆圈回来了。

但你睁开眼说不是圆的。所以我讲到现在大家知道是什么目的了吧。这个，你要没有眼睛的话，这是圆的。对，所以呢我们一开始你不要看。画这个正圈。用三个步骤。最重要的一点是，每次我们这个拳里面有九个层次。第一个层次只有一个要求。回到原点。

所以你们从这的话。你看这个点。这个非常难。知道为什么吗？你们别笔画，别笔画。你看，看我的中指在哪了吧，看到了吧。唉，好。你再回去。唉，再回去。你回去吧。刚才你作为参照物指一指。就提醒大家它在这个地方。现在还能看到那个点么。这就是告诉大家为什么这个拳很难练。

因为这个拳重要的东西。是没有参照物的。你学的东西，是根据参照物。但你的参照物。和我这个拳是没有意义的。就是那一点你现在记不住它了吧。嗯，我再做。唉，就放在这别动啊。大家看到了吧，就是那一点。你再看还是那一点。你再走。唉走了。现在看到那一点了吧。唉，如果现在有人说我看到了。为什么就这么顶着，像刚才老师那个方法。

我就在这，我不动了。看着了。但是大家一块儿。向右转。让你转一圈回来。找不见找它了。现在能听懂我的思维了吧。怎么样才能找着。张敏你过来。把手伸出来。不要动啊。你们都不要动。动了以后。啊，乱套了。好，可以了。你走吧，拿掉吧，就是这一点知道。怎么知道的么。我在那个地方不动。这么看过来。这个手指头正好指着这个地方。

这一个点你没有参照物你是不可能知道他在哪的。所以还有更简单的方法。你过来。站在。唉，站在这。好好好好。可以。你随便。做个动作。你看，在这。你走吧。我知道这个地方了。我在脚上这么用。这么画一个，你们都不知道我实际上，我已经把他记住了。

这个位置。等下一次转了一圈以后。回来，就把他放在这个上边。就在这。至于刚才是站那。这个没有关系。你们在哪都一样。我把这个点给放上就行了。现在大家知道了吧。所以这就是方法。我们第一要知道。你想学的东西。是你看不到的。是没法记住的。

没法重复的。第二我们还得想办法看到它。还得重复它。怎么办，用一个方法、这所有的方法，它有一个阴阳的问题。这个阴阳。这就我们中国传统文化最精华的东西。就用了一个阴一个阳。能描述世界宇宙万物。它大家知道这是，是个什么事儿吧。嗯？

学员：八卦啊。

陈老师：啊，不是。我们怎么用阴阳来描述。就是阴阳核心的是什么东西。核心的是我刚才说的话。这个东西是不存在的。没法记得。那我们就用一个存在，能记得来找它。所以这个点，记不住的原因。它在空中一点你没法，没有参照物。我们怎么办，就用这个板。用这个，用这个。用大家周围的人。你们是真的。你们是存在的。存在的来标注。作为这个不存在的参照物。

不存在的就成了真的了。这句话大家听懂了吧。听懂了是吧。就是你看。我任意这么一伸手。它不存在了。那到哪去了。唉，他是阴的。所以他就没了。但是阳的是什么。这一伸的时候。你别看我的手。赶紧看，看底下，有没有什么参照物。看上边。你大致来说。我这么一搞，大家你就知道了。在这条线附近。所以呢就是说。它已经不是这样就没有了。等我以后让你重复。

你过来。你大致把手放在这条线上。你有了一点真实的东西了。就你学到了真实的一点。那如果，这是在这一条直线上。那如果要是，我要是走到这的话。我放在。放在大致这个位置的话。你说啊。他是在这条线上。然后再这条线上。你已经八九不离十了。这就是，我要说的东西。

第一呢，我们学的东西是不可知的。第二呢。我们要把它变成可知的。用个方法呢，就是把这个不可知的阴。用一个可知的阳的，把它表述出来。或者说把它用参照物。把它标出来。这是学习的过程。你要不知道这个的话。你没法学。所以我刚才想的方法，要看这个东西。你们，我刚才是忽悠你们。我并不是这么仔细的什么。

我一到这来我就看她这，啊。在桑乃兵的那条大腿上的那条线上。我是这么看的。我到这来这么看。嗯，看看底下在什么地方。我装着看你这个。因为过一会你走了，我就不知道你两个脚在哪了。我一看在。啊。是在这个同学的这个膝盖这条线上。所以你走吧。我不在乎了。因为我过来我还这么样。

你们都没看见。我一伸手。我大致知道它的高度。因为我这个高度他不变。明白了吧。你走吧，你可以走了。真的真的。他走了以后。我过来大致我知道这个高度。一笔画在这个膝盖这个。在桑乃兵这个地方看，他刚才那个东西就在这了。大致在这了。你要不用这个方法。

她走了之后你到哪去找去啊。你要是觉着你看聪明。你过来我给你们说一个聪明的方法。回来。这个开个玩笑啊。唉。太聪明了你看。给她标注了。你走吧。我把它标注了。就在这个时候，桑乃兵突然说。你你你突然说有个什么事儿，你那是演戏么。你突然说个事儿。你说。唉。坏了。参照物丢了。这个没法找了。他刚才在哪。知道为什么这个出现问题么。所有的参照物。得是死的。

这个死是固定不变的意思。用手拿着他是参照物么。不说是这样。刚才它都已经跑了在这个地方。你要一说话我这么一回头。这么一想。哎呀，他刚才在哪了。忘了。参照物他是不能变化的。它得是死的。要没有几个思维。这几个定式的话。你是没法学的。所以为什么有的人学了一辈子。

最后的结论。不是他自己，他自己都会了。那个老师说这个人从来。我这。我跟大家讲的都是真是的故事。洪老师说他有一个徒弟。啊，多少年呢。反正五十年以外学了。最后说他什么也没学着。我说为什么。一次他也没听啊。一次也没听啊。五十多年也没旷过课。没听啊。因为老师再讲一个问题。他老在想另外一个问题。

啊，他自己不知道。别人也不相信。但老师明白。就在讲这个问题的时候。大家都在这么，这么看的时候。他是这么看的。别人没注意这事儿。老师是注意了。当然了具体的内容。这个道理是这样。内容我们就不说了。那举例来说老师他又在这地方说话的时候。他这个地方耳机子里面，他在听音乐了。他怎么可能听见这个呢。所以就是说。这是实际发生的。

你没有真正的学的时候。你在那个地方他不，这个不算数。你没好好学，他不算数。好没上课，这个给大家先聊了这么一会。啊，开始上课吧。啊，陈旭我们开始吧。先把上课的这个啊。