懂了和会了

既有从内而外的膨胀力,又有从外到内的压缩力。由此能看出师父的动作照片给人一种特别的感受。看多了才能体会到。

教学的时候听学生们讲的比较多的一句话是“听懂了,就是不会做!”

这句话很正常,所以听到这句话的频率很高。这本身没有什么。大多数学生们都是这样认为的。

在我们陈式太极拳实用拳法的教和学的过程中,我们要对这个说法说道说道!

在实用拳法的教学体系中,我们认为这是一个完全错误的说法。基于此,我们认为不改正这个说法,学习会收到很大妨碍。

实用拳法认为:听懂了=会了

或者可以说,我会了,所以现在明白了!

这是一个技术性和逻辑性的定义。所以没有必要引用到或者延到其他的领域。

老师手里拿着一个苹果,吃了一口,说了一些苹果的味道等等的话,然后问大家,“你们现在知道苹果尝上去什么味了吧?” 学生们不应该回答,“知道了!”。 他们应该在拿着老师的那个苹果,吃一口以后再说,“知道了!”

我们练拳的时候,学生应该按照老师讲的去试验,成功了,就可以说,“明白了!” 或者说,“会了!”

否则,只能说“不会!”

“不会!”不是什么坏事。

不会才能去学,去试。

才能【会】!

一听就懂,一做就错”的现象就是这个原因。其实还是没懂。

所以我们要:
多听,多看,多摸,多试,多问。永远不要认为自己懂了

真正的做到了以上的各条,按照上面的顺序做到了,做到了几十年,才可以开始“想”、多“研究”!初学者往往会想多了,研究过了

吃透了这篇文章的含义,你会在举止行为、言语使用、学习方法上有巨大的变化。

为什么说懂了就是会了?

关于 陈中华

陈式太极拳第十九代传人(亦作11代),陈式太极拳实用拳法海外掌门人,陈式混元太极拳二代传人。1979年起从洪均生宗师习陈氏太极拳实用拳法,1996年起从冯志强宗师习陈氏混元太极拳,为两位宗师入室弟子。 拳、剑、刀、杆俱精,推手技击出神入化,常发人于无形,堪称观止。生徒遍及近百三十国家地区,著述及译著丰富。
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懂了和会了》上有 38 条评论

  1. 懂了不等于会了,就象文中举例老师拿一个苹果,吃一口,讲述苹果的味道,你只能是听懂了苹果的味道,感受的是老师的分享,你会感受到苹果是这种味道。当你真的吃上一口老师拿的苹果,才能真正感受到苹果的味道,也许和老师讲的不一样,老师讲苹果是甜的,而你吃一口也许苹果有点酸味,总体还是甜的,所以理论必须与实践相结合,才能用实践来检验理论,也才能用理论来指导实践。

  2. 我们练拳的时候,学生应该按照老师讲的去试验,成功了,就可以说,“明白了!” 或者说,“会了!”

    陈中华老师所说这一点,非常重要,这是练拳的教与学的核心,我们作学生的往往不懂装懂,往往好为人师,往往学一招半式就自认通天彻地,这是人类的通病,也是习拳路上的魔障,我们往往也会不吃苹果而去揣摩苹果的味道,并会说的天花乱坠,误入歧途而不自知且自得其乐……
    所以我们必须做到:
    多听,多看,多摸,多试,多问。永远不要认为自己懂了
    也只有明师才会一针见血地点到学拳的致命要害,永远认为自己懂了,是学拳的死穴,业已自毁进步的阶梯。
    永远忘不了陈中华老师的教学中的谦逊划圈:
    我划了几十年的圈也没划好,若让师父看到了,他也会说,我教你的圈是这么划的吗?

    在不断的学习点点滴滴中,吃透陈中华老师教学的涵意,在点点滴滴的学习积累中砥砺而前行……

  3. 看过老师的文章才发现,在日常练拳和生活中,我们总是习惯性的把不是一样的东西按照自己的意愿把他们揉搓在一起,时间久了以后,自己就分不清楚了。突然想起老师说的另外一句话“ 真正的学习是逼着自己按照要求练拳,特别是在这些要求看上去无法理解、不能认可、绝对不可信的情况下。
    普通的人总是会按照自己的爱好、取舍决定学什么。所以那不是学习。”学习和成长是一个发生质变的过程注定是非凡的。

  4. “永远不要认为自己懂了”,这句话对我感触很深。认为自己懂了是初学者常犯的毛病,包括我开始有一阶段心中也曾有过类似心理,现在翻出那时打的十三式不禁汗颜。现在我养成了一个习惯,时不时会让身边人帮我挑些毛病。有时针对拳、剑中意见不统一的地方,不管他练拳比我时间长还是短,拿不准时勤翻视频进行对照,也有过看了视频意见还不统一,就向陈旭大青山教练请教。我们这些传播实用拳法者,一旦处于“教”的位置,往往会有自以为是的心态,这会成为自身修行中的一个障碍。记得徐化义教练给我们讲拳时经常说的一句话:”这个动作这么做,我现在只能做到这个程度,还做不好…”。以此与各位师兄弟共勉。

  5. 哦,不能想当然的说知道苹果的味道,而没有尝食过,就不知道“这个”苹果的味道。没有体验过这个动作的感觉,就不能说“知道了”。和摸过、试过的“知道了”做不出来是两回事!

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