讲解: 陈中华 片长: 14 分钟 语言:中文 年代: 2018 难度:1/5
视频文字转换:王琳
你一会可以试试;明白了吧!我们这是演示,我们这以演示它就会跑,这不是功夫,因为这是表演,它不是功夫,功夫不是把你卡住了,功夫是这样,你看,是这样。
它进去了,它起来了,你看,它就是反圈,奥、哪都行、啊、哪都行、这都行,明白了吧!我做这个动作时,你们看啊!这一碰,你看啊!到这啊、这也是反圈,你看,它就是反圈就行,你看,它不是反圈,它这有什么用啊!
现在明白了吧!如果不是反圈的话,你看,它这个有什么用?这个是小反圈,恩、但是它就是小反圈,或者是反圈或者是正圈,这个手指头是怎么做,它不是刻意碰的,硬碰硬是没有用的,你们这个自己和大家说说吧!别人都没有机会试,你们自己知道了,你们这个试了。
咹、说普通话,不说普通话我听不懂,你说贴还是切?昂,你说,是切,切割刀昂、赶紧说、、、、、不是说近挨着,你看着碰着了嘛!是挨着它,是挨着它,你看,他一碰,你看着没有,你看他一碰,哎、你随便做动作,哎、这样近挨着他,近挨着他,翻译在哪?你翻译一个哪!哎、好好。
学员:他说是一个拧劲到底是在哪里?看你做动作,到时膝盖是有一股无法抗拒的力量。
他是教数学的。
学员:觉的手臂是一直转的,只有下面是定住不转的,有支撑力的。
好好,谢谢!
学员:身体的手臂在旋转的时候,额、自己的身体的部分是怎样在配合,还有老师跟我是身体基本上是没有碰沾的。
奥。你说什么?你刚才是说什么词?奥,是缩小奥,肩和胯是怎样缩小的?嗯嗯。你知道吧!你感觉不行的时候立刻变鹰,你变成鹰立刻就飞走!哈哈,你也有这种感觉,你这个比较结实。
学员:上半身没有感觉,下半身感觉掉下来了。
他这个比较结实。
学员:我有感觉就是我越觉的用劲,老师以反手我就感觉越没有劲,您一下,我就没劲了。
我给大家说过了,不管你做什么所用得感觉都是对的,但是动作有个突出点,这个突出点你们有没有忘记?你们谁说的从来没有离开过你,谁说的?咹、你说的,咹,你也说过,好像好几个人提到这个问题。
这个拳里有个要求,你得到的不能够还给人家,听明白了吧!你看,啊、得到的不能还给人家,你看,你碰我,这就是得到了,我不能在还给你,跑了,你看,得到了吧!得到了吧!不能再这样,你看又得到一个,这个动作你看,是不是越来越得到的东西多,不得话是不是跑了,所以做动作这就是要求,永远不要撤,所以我们大的要求是只进不退嘛!
你看,做个动作你看,如果他要抓我,是不是就退了,但是他这一抓,越得到的越多了,你看,因为我是按照要求,并没有做的多了。
现在你明白了嘛!你现在一碰,你得到的多了,对着大家,对着这边吧!你看啊!我在这,经常是不是这样的,一直是这样的吧!现在你看,是这样的。试着憋着了,你看正常是不是这样了,斜下方嘛!好的,在你身不是这样,你看着这样,就是放在这了,它起来是这样的,看着这个动作了吧!不动从这开始一直到这,你看了吧!你看见了吧!
这个动作一做就感觉到了,这个动作是在这,望着一点,不是我望着,我从这一直转到这,这是不动的,它是两边发生变化,中间是不动的,这一直是不动的。
哎、你可以扶着我,我们做动作你看是不是合上了吧!但是它会离开,它会离开,这个肘也会离开,你现在看,这时它会离开对方嘛!知道是那里的吗?是不是知道是哪来的嘛!这个动作要完成,就是把它在这儿了,就是要完成就是的了,就是要完成,从这走到这儿的,以试你就堵不住了,以试你就反过来了。
哎、对着这儿,抓住,哎、你别跑,对着这儿,你看是这样的吧!定住,是不是越定住的时候越跑,但是你看我使劲了吗?是吗?你试。
抱着,咹、你看,是不是很别扭,老想这样走啊!包括这里一样,你走吧!没压力啊!你看着我使劲的时候是不管用的。
这个要先摘下来,最好带上劳力士全部没收!顶住了,顶住了,不用怕,啊、现在你试,我用反圈打你,哎、你看,一到这里哎!哎哟!先等一等,这个动作,你是博科尼,奥,不是,一个牛津的伯克利在加州的大学,把这个给破解了,因为这个人吧!发现一个问题,这个倒地的人吧!它永远倒得对,就是我们说,找不着北,就是到地的时候他就紧张,就是所有的人吧!永远扶不着,一下子就到啦!
很简单,就是正常的人,是直来直去,就是我这么打你是点在这,但是我的腰是转的,你倒得点是在这面,你怎么看它就对不上,就是你预测不了,它是旋转的,这是牛津大学的博士来破解的,就是你转的时候这个人他不知道落在哪儿了,他不知道落在哪?因为他不是直来直去的,倒哪他不是直的嘛!
哎、你们这可以看后背了,这时就跑了,这时在带你你走了,我呐,这时,是它变小了,你看,哈哈哈哈,有没有接住,又不知道在哪跌倒,你以为是在这跌倒,没接住。
你要试,奥奥、好的,回到中间吧!就这种情况,你看,转动、、、、、、、
时隔一年再看师父视频,对切这个感悟又有一番
肩胯合,前膝定位,手反圈自转,后脚摧腰公转……也不知道理解的对不对
经常看到陈老师发人轻描淡写,就是悟不出门道!经过陈旭教练在微信群里的讲解才知道原来每个微小动作功能都如此巨大!感恩老师和教练!
今天看的很清楚了,老师和每个学员进行了互动体验,可惜不在现场,不过老师说了得到的不要给出去,就是只能进不能撤,还有一个着力点越多得到的越多,我们自己都有一个突出点,这个不太懂,是力轴吗?
定住中间动两头。
看到了身体的转动带动了小臂的转动;
看不了,卡住的,不动
反圈着法又有进一步认识和练法:手在肘上拉回来,同时胯也进,手不动开小臂—手臂那根靠手背骨头往前拧,靠手掌那根骨头住后拧,手臂撑满,这样力不在手上,在肩上,再把力接到腰胯上,腿脚上形成一根棍,下沉,力就到手指,对方就倒了。这是我个人理解。
小臂的两根骨头拧开,反圈的精讲,真是精彩。
贴着切进去,做旋转动作把对方发出去。
师父是不是合住后然后开后面?
得到的不能还给人家,怎么理解?
经过反复观看视频,更深刻的理解了师父讲的:我们这个拳做动作的要求“得到的不能够缓劲”,永远不能撤。感谢师父!
每一个动作有一个突出点……都是挨着的!所有的动作从来没有离开过什么,我们拳的要求:得到的不能够缓劲的!永远不要撤!硬碰硬是没有用。
陈中华老师强调:你们看到我使劲的时候是没有用的,没使劲的时候才管用。
请问陈老师:是不是定住一点,动的两边呢?
是不是定住肩定住肘,身体旋转的呢?
(腰旋转还是胯旋转?)
我怎么感觉把学员定住上面,下边把劲给卸了!
陈老师讲的牛津大学破解
每一个动作有一个突出点……都是挨着的!所有的动作从来没有离开过什么,我们拳的要求:得到的不能够缓劲的!永远不要撤!硬碰硬是没有用。
陈中华老师强调:你们看到我使劲的时候是没有用的,没使劲的时候才管用。(我的确观察到了这个现象)
请问陈老师:是不是定住一点,动的两边呢?(是拉长还是旋转)
是不是定住肩定住肘,身体旋转的呢?
(腰旋转还是胯旋转?)
我怎么感觉把学员定住上面,下边把劲给卸了!
陈老师讲的一个牛津的访问学者在加州波克利分校加州大学把这个动作给破解了,因为这个人吧发现一个问题:
倒地的人他永远倒不对,就是我们说找不到北,他倒地的时候非常紧张,扶的人永远扶不着,他一下去就倒,很简单,正常人是直来直去打的点是这样的你看(指☞落地点)我这个腰是转的!你这个落地点是这样的,你怎么看,他合不上,你预测不了他,因为他是旋转的。这是牛津大学士来破解的,就是你转的时候吧,这个人他自己落地他不知道落在哪儿,他不知道落在哪儿,因为直来直去的该到哪儿他是直的嘛
通过学习反复看视频收获很大,谢谢陈师,理解的不当之处,还望多多指正。
套路练习中怎么样才能注重到”着法’的练习?自己盘架子时对合住对方感知不到,需要怎么做?
大臂不动转小臂,围着对方转过去打后面
合住,不动
给你的不能还给他,只能一步一步往上加,也就是和对方交手只能进不能退。
合住,得到的不能还给人家!
一转,手上有个圈。
中线不动,杠杆原理