2017.12.06的课。请大家在12月06日之前先行学习这个视频，2017年12月06日中午11：00至12：00，由陈旭教练讲解。请预先把心得体会和问题发表在评论栏里

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2017.12.02微信讲课

下面是2017.12.06上课记录。这里提供给大家作为课堂内容参考：

陈旭：大家上午好。最近教练们的时间安排的非常紧。

今天上午我和大家一起学习。这节课，太极的技术方面的内容很少。是从太极，讲到了大道，道教的思想。

大家看过吗？内容简单，丰富，精彩。

 

老师在泰州，和学员讲解动作。老师和学员搭上手，只有一个接触点相碰在一起的时候是活的。是一维的，是半丝。老师又将自己的左腿，插到对方的右腿里面，成三维的了。成三维的之后，就不能动了。

但是，老师这边是三维的，同时学员那边也是三维的，是结实的。那我怎么办呢？老师又在三个维的基础上，又加上了两个维。

 

加上这两个点就是五行，五行就圆转了。里面的道理就是，无极变有极。无极就是没有，没有就是0，0就是1. 在道教里面，0和1是一样的。0和1是相对的，是一对。但是2，就不一样了。2就是有两个。老师用手和豆解释。一个手抓着豆，一个手里面有还是没有，都是一个。但是两个手就不一样了。所以逻辑思维要跳出来，0和1是一个。

 

老师又讲回到，一开始给学员讲的动作。当两个维合住对方的时候，只管住了左右，前后可以自由做动作。

向我们的火车一样，轨道是两维的，只管住左右。火车就可以在轨道上行走了。

火车轨，就是二。就是一条线。3就是一个三角，三角就是一个物体。物体是死的。桌子是死的，一块石头也是死的。4指的是，两对1，两对2.是不固定的。老师讲所有四方的东西，是不固定的。需要在两个对角上打上一根斜的，才能固定。让四方的变成3。

在我们生活中，有很多这样的例子。在我们的阴阳学说里面，1，3，5。2，4，6.等。2，4，6是一个虚数（活数）。1，3，5是一个实数（死数）。活数再大，也是一个活的，死数再小也是死的。活数再大也是活数的很多次的重复。就像一个中国人，再来十个中国人，还都是中国人。但是来一个外国人就不一样了。所以道教的思想，在太极拳里面值得是这一类的东西。

我们道教里5就是最高了，五行，五行就是指的运转的意思。三就是固定的意思，三就是最佳组合。在一个家庭里面。

一个人叫：单身。就是1个，这一个，自生自灭。活着和死了是一样。无极和1是一样。

两个，叫：夫妻。还是一样，两个人是一起活的，每个人都活100岁，最后还是100年。并不是200年。

但是3，就不一样了。

一男，一女生了一个孩子，等这两人死了，还有孩子。并且，道教的思想不分道德的。道教不是道德的意思。道教是指的，事情原本的现象。这个现象里面不包含道德，因为这个道德是人想出来的，是人为的加上的。大自然没有这个东西。大道的道。是指的自然的意思。大自然中，存在即是合理。

第一个，一个男的一个女的生下来一个，是合理的，是“道德的”

第二个呢就不“道德”了。当这个男的，或者女的去世了，再交配。可再生一个。就没有断了。但是道德里面，你生的能和他交配吗，这是不道德的。这是认为的，想出来的。大自然中是。在“道”里面的不道德，是同性之间生不出来。所以3就是有了。1，2和没有一样。

在太极中，阴的也没有，阳的也没有。到了3就是万物了。所以我们说，1生2，2生3，3生万物。3是万物。真正的中国文化不是精英，是生了很多孩子。练拳，一开始要练出一个1，再练出2，在练出3，3就开始运化。

 

马俊勇—河北阜城 ：@陈旭-日照真不动馆教练 是半丝？？？啥意思？？

陈旭：是：半死，死住了左右，没死住前后。

 

冯移风-山东淄博： 请问老师加的哪2个点？

陈旭：没看明白什么问题。

 

冯移风-山东淄博： 破坏了对方的结构？

陈旭：不是，在这个结构的基础上，又加了两个点，成为五行了。五行就可以转了，就能运化3了。